ACTUALIZACIÓN DE RÚBRICAS

   Durante el curso pasado, en el marco del Plan de comunicación lingüística,  nuestro centro decidió priorizar el trabajo de la expresión oral a través de las exposiciones. Para hacerlo de manera común se creó un documento guía y una rúbrica que fueron aprobados por el Claustro y que fueron utilizados en todas las materias.

   Además, con el fin de mejorar la presentación de los trabajos escritos, se facilitaron unas pautas y normas que se debían seguir. Este documento también tenía una rúbrica para evaluar su aplicación.

   En estas primeras semanas del  curso, se ha realizado una valoración de los documentos y una revisión que ha generado algunas mejoras, por ejemplo, en las rúbricas, que ya no solo tienen definidos los elementos que se evalúan sino que contienen también los descriptores de logro.

   Es por eso que se exponen aquí de nuevo las rúbricas con las modificaciones correspondientes:

RÚBRICA EXPRESIÓN ORAL

	INSUFICIENTE (1-4)	SUFICIENTE (5-6)	NOTABLE (7-8)	SOBRESALIENTE (9-10)
DICCIÓN Volumen, fluidez, uso de silencios, ritmo, vocalización y entonación adecuados sin leer	Habla rápido y su pronunciación no es buena, el volumen es muy débil para ser escuchado y no cambia de tono durante el discurso.	Unas veces habla despacio y con claridad, pero en ocasiones se acelera y no se le entiende. El volumen no es adecuado en una parte o la mayor parte del tiempo. Solo utiliza el cambio de tono ocasionalmente.	La mayor parte del tiempo habla despacio y claro, el volumen es adecuado al espacio la mayor parte del tiempo. Domina el tono y lo utiliza convenientemente la mayor parte del tiempo.	Habla claro, despacio y el volumen es adecuado al espacio siempre. Domina el tono y lo utiliza convenientemente siempre.
LENGUAJE NO VERBAL Posición, uso de las manos, control de movimiento, contacto visual, ceño	No tiene buena postura, no dirige su mirada a los compañeros, da la espalda y sus gestos transmiten inseguridad.	Solo en ocasiones mantiene buena postura y establece contacto visual con el auditorio.	Dirige la mirada solo a una parte del auditorio, sus gestos no siempre transmiten seguridad.	Su postura es natural mirando al público continuamente, sus gestos transmiten seguridad siempre.
ADECUACIÓN Adecuación al contexto (registro, corrección, vocabulario)	No utiliza el registro formal y el vocabulario es escaso.	No utiliza siempre el registro formal y el vocabulario es limitado.	Utiliza siempre el registro formal y su vocabulario es amplio.	Utiliza el registro formal, el vocabulario es amplio y usa terminología específica, técnica.
COHERENCIA – COHESIÓN Articulación correcta del discurso	El discurso no tienen sentido en muchas ocasiones. No se usan conectores o se usan incorrectamente. Se repiten excesivamente las mismas palabras.	El discurso no tiene sentido en algunas ocasiones. Se usan muy pocos conectores o son del mismo tipo. Se repiten bastantes palabras.	El discurso tiene sentido a lo largo de toda la exposición. Se utilizan algunos conectores de forma adecuada. Se repiten pocas palabras.	El discurso tiene sentido a lo largo de toda la exposición. Se utilizan muchos y variados conectores de forma adecuada. No se repiten palabras.

RÚBRICA PARA LA PRESENTACIÓN DE TRABAJOS ESCRITOS

	INSUFICIENTE (1-4)	SUFICIENTE (5-6)	NOTABLE (7-8)	SOBRESALIENTE (9-10)
TIPOGRAFÍA Uso de del tamaño y tipo de letra adecuados.	No cumple ni con el tipo ni con el tamaño de letra.	Cumple con el tipo de letra pero no con el tamaño.	Cumple con el tamaño pero no con el tipo.	Cumple con el tamaño y el tipo de letra a lo largo de todo el documento.
MÁRGENES, SANGRÍA E INTERLINEADO	No cumple con ninguno de los requisitos.	Cumple con los márgenes y la sangría aunque no con el interlineado.	Cumple con los tres requisitos pero no en todo el documento.	Cumple con los tres requisitos a lo largo de todo el documento.
ÍNDICE Se presenta un índice y las páginas están numeradas.	No tiene índice ni las páginas están numeradas.	Tiene índice aunque las páginas no están numeradas.	Presenta índice aunque no realizado correctamente y las páginas numeradas.	Se presenta índice realizado correctamente y las páginas están numeradas.
PORTADA En ella aparece el título y los datos personales y curso de quien realiza el trabajo.	No presenta portada o esta no tiene título ni datos.	Presenta portada pero no tiene título y falta algún dato.	Presenta portada con título, pero falta algún dato de los que se piden.	Presenta portada con todos los datos expuestos correctamente.
BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA Reseña de fuentes utilizadas.	No realiza reseñas biblio/webgráficas.	Realiza de forma no del todo correcta las reseñas biblio/webgráficas y no están ordenadas alfabéticamente ni situadas al final del trabajo.	Realiza de forma no del todo correcta las reseñas biblio/webgráficas y están ordenadas alfabéticamente y situadas al final del trabajo.	Realiza correctamente las reseñas biblio/webgráficas y están ordenadas alfabéticamente y situadas al final del trabajo.

DOCUMENTOS: GUÍA PARA LA EXPOSICIÓN ORAL

GUÍA PARA LA EXPOSICIÓN ORAL

     La exposición de un tema consiste en la explicación clara de algún asunto, tema, opinión, etc., con la finalidad de informar a los demás. Tiene dos aspectos, uno físico y uno verbal.

     Toda exposición debe tener una estructura: introducción, desarrollo y conclusión.

• Introducción: Se presenta y plantea el tema mostrando su interés.
• Desarrollo: Explicación del tema.
• Conclusión: Sintetiza los aspectos más significativos de la exposición.

     Pautas a tener en cuenta en las exposiciones:

1. Preparar la exposición: Determinar de qué vas a hablar y si tienes o no conocimientos y recursos sobre ello.

2. Buscar, seleccionar y contrastar la información: Filtra la información pertinente usando las fuentes adecuadas y contrástala de forma crítica.

3. Elaborar un guión: Puedes servirte el guión de tu trabajo, con algunas anotaciones sobre detalles que no debes olvidar. Por ejemplo, puedes suprimir datos difíciles de entender y ampliar otras explicaciones que sepas que interesarán al público y les generará curiosidad.

4. Soportes para la expresión oral:

• Mural en papel continuo, puzzle-viñetas, mapas, mapas conceptuales
• Esquemas digitales: mapas conceptuales, mapas mentales
• Presentaciones digitales: prezi, power-point, impress, google, emaze, powtoon,

          Recomendaciones generales:

• Formato de fuente: tamaño de la fuente (16 a 30), fondo: hay que tener en cuenta el contraste con el color de la fuente.
• Elementos audiovisuales útiles e ilustrativos adecuados a la temática (fotografías, vídeos, infografías, tablas, diagramas, música, grabaciones, voz en off, etc.).
• Propiedades textuales orales:
  • Adecuación: que los elementos formales sean pertinentes. Evitar el uso de muletillas, reiteraciones, expresiones ambiguas,
  • Cohesión: que se garantice la concordancia entre las diferentes partes del texto y el uso de los conectores.
  • Coherencia: que exista una exposición estructurada de ideas.
  • Corrección: uso adecuado de la lengua.

5. Ajustarse al tiempo establecido: Buscar la manera más sencilla de decir las cosas, ya que la sencillez suele ser la mejor arma en este tipo de ponencias. No utilices expresiones raras o complicadas, porque no te entenderán.

6. Usar correctamente tu variedad dialectal: Hablar como sueles hacerlo normalmente, respetando tu dialecto.

7. Hablar con la intensidad, velocidad y claridad adecuadas: De manera espontánea. Te puedes apoyar en un guión pero sin leerlo.

8. Cuida el lenguaje no verbal: sonrisa, movimiento de las manos para apoyar tu exposición oral y control postural.

9. Ensayar en voz alta: Habla frente a un espejo, pide a algún amigo o familiar que haga de público, graba tus exposiciones, etc.

10. Disfrutar de tu exposición oral: Disfruta y haz disfrutar a los demás siendo original y creativo.

DOCUMENTOS: RÚBRICA PARA LA EXPRESIÓN ORAL

RÚBRICA DE LA EXPRESIÓN ORAL

	EXCELENTE	MUY ADECUADO	ADECUADO	POCO ADECUADO	NO CONSEGUIDO
DICCIÓN Volumen, fluidez, uso de silencios, ritmo, vocalización y entonación adecuados sin leer
LENGUAJE NO VERBAL Posición, uso de las manos, control de movimiento,contacto visual, ceño
ADECUACIÓN Adecuación al contexto (registro, corrección, vocabulario)
COHERENCIA – COHESIÓN Articulación correcta del discurso

DOCUMENTOS: RÚBRICA PARA EVALUAR LA PRESENTACIÓN DE TRABAJOS ESCRITOS

RÚBRICA PARA LA PRESENTACIÓN DE TRABAJOS ESCRITOS

	EXCELENTE	MUY ADECUADO	ADECUADO	POCO ADECUADO	NO CONSEGUIDO
TIPOGRAFÍA Uso de del tamaño y tipo de letra adecuados.
MÁRGENES, SANGRÍA E INTERLINEADO
ÍNDICE Se presenta un índice y las páginas están numeradas.
PORTADA En ella aparece el título y los datos personales y curso de quien realiza el trabajo.
BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA Reseña de fuentes utilizadas.

DOCUMENTOS: NORMAS DE PRESENTACIÓN PARA TRABAJOS ESCRITOS

NORMAS BÁSICAS PARA LA REALIZACIÓN

DE TRABAJOS ESCRITOS

Antes de empezar:

A la hora de presentar un trabajo deben tener en cuenta que todo lo que expongan debe tener las siguientes características: 1º Claridad, 2º Orden y 3º Limpieza.

Redacción del trabajo:

En cualquier trabajo escrito existe un contenido y un aspecto formal.

En cuanto al aspecto formal un pequeño guion pudiera ser:

• Los trabajos se realizarán en folios en din-a 4.
• Se utilizarán las siguientes tipografías en tamaño 11: Calibrí o Times New Roman.
• Interlineado entre 1,2 y 1,5.
• Utilizar la justificación del texto para los márgenes.
• Realizar la sangría al comienzo de cada párrafo.
• Insertar número de página en cada hoja. Preferentemente en el margen inferior derecho.
• Una portada (en ella debe aparecer el título del trabajo, el nombre de cada uno de los componentes, el curso en el que están y el nombre de la asignatura). La portada puede ir acompañada de una imagen.
• Índice. A continuación, en el segundo folio, debe aparecer el índice de los contenidos. Al lado de cada contenido hay que poner la página en la que se encuentra dicho contenido.
• Cuerpo del trabajo (es decir, el trabajo en cuestión).
• Bibliografía y webgrafía: En todo trabajo de investigación deben indicar siempre las fuentes de dónde han tomado la información. Llamamos bibliografía, al apartado en el cual se citan todos los documentos que se han utilizado y webgrafía a las páginas web consultadas.

Otros aspectos:

• Se tendrá en cuenta los márgenes, el orden, la claridad y la limpieza.
• Se valorará la ortografía; utilizar el corrector de los procesadores de texto.
• Cuando el trabajo sea en soporte digital, el profesor/a dará las instrucciones correspondientes.