Durante el curso pasado, en el marco del Plan de comunicación lingüística, nuestro centro decidió priorizar el trabajo de la expresión oral a través de las exposiciones. Para hacerlo de manera común se creó un documento guía y una rúbrica que fueron aprobados por el Claustro y que fueron utilizados en todas las materias.
Además, con el fin de mejorar la presentación de los trabajos escritos, se facilitaron unas pautas y normas que se debían seguir. Este documento también tenía una rúbrica para evaluar su aplicación.
En estas primeras semanas del curso, se ha realizado una valoración de los documentos y una revisión que ha generado algunas mejoras, por ejemplo, en las rúbricas, que ya no solo tienen definidos los elementos que se evalúan sino que contienen también los descriptores de logro.
Es por eso que se exponen aquí de nuevo las rúbricas con las modificaciones correspondientes:
RÚBRICA
EXPRESIÓN ORAL
INSUFICIENTE (1-4)
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SUFICIENTE (5-6)
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NOTABLE (7-8)
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SOBRESALIENTE (9-10)
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DICCIÓN
Volumen,
fluidez, uso de silencios, ritmo, vocalización y entonación
adecuados sin leer
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Habla
rápido y su pronunciación no es buena, el volumen es muy débil
para ser escuchado y no cambia de tono durante el discurso.
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Unas
veces habla despacio y con claridad, pero en ocasiones se acelera
y no se le entiende. El volumen no es adecuado en una parte o la
mayor parte del tiempo. Solo utiliza el cambio de tono
ocasionalmente.
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La
mayor parte del tiempo habla despacio y claro, el volumen es
adecuado al espacio la mayor parte del tiempo. Domina el tono y lo
utiliza convenientemente la mayor parte del tiempo.
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Habla
claro, despacio y el volumen es adecuado al espacio siempre.
Domina el tono y lo utiliza convenientemente siempre.
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LENGUAJE NO VERBAL
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No
tiene buena postura, no dirige su mirada a los compañeros, da la
espalda y sus gestos transmiten inseguridad.
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Solo
en ocasiones mantiene buena postura y establece contacto visual
con el auditorio.
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Dirige
la mirada solo a una parte del auditorio, sus gestos no siempre
transmiten seguridad.
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Su
postura es natural mirando al público continuamente, sus gestos
transmiten seguridad siempre.
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ADECUACIÓN
Adecuación
al contexto (registro, corrección, vocabulario)
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No
utiliza el registro formal y el vocabulario es escaso.
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No
utiliza siempre el registro formal y el vocabulario es limitado.
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Utiliza
siempre el registro formal y su vocabulario es amplio.
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Utiliza
el registro formal, el vocabulario es amplio y usa terminología
específica, técnica.
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COHERENCIA – COHESIÓN
Articulación
correcta del discurso
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El
discurso no tienen sentido en muchas ocasiones. No se usan
conectores o se usan incorrectamente. Se repiten excesivamente las
mismas palabras.
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El
discurso no tiene sentido en algunas ocasiones. Se usan muy pocos
conectores o son del mismo tipo. Se repiten bastantes palabras.
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El
discurso tiene sentido a lo largo de toda la exposición. Se
utilizan algunos conectores de forma adecuada. Se repiten pocas
palabras.
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El
discurso tiene sentido a lo largo de toda la exposición. Se
utilizan muchos y variados conectores de forma adecuada. No se
repiten palabras.
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RÚBRICA
PARA LA PRESENTACIÓN DE TRABAJOS ESCRITOS
INSUFICIENTE (1-4)
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SUFICIENTE (5-6)
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NOTABLE (7-8)
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SOBRESALIENTE (9-10)
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TIPOGRAFÍA
Uso de del tamaño y tipo de letra adecuados.
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No cumple ni con el tipo ni con el tamaño de
letra.
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Cumple con el tipo de letra pero no con el
tamaño.
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Cumple con el tamaño pero no con el tipo.
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Cumple con el tamaño y el tipo de letra a lo
largo de todo el documento.
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MÁRGENES, SANGRÍA E INTERLINEADO
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No cumple con ninguno de los requisitos.
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Cumple con los márgenes y la sangría aunque
no con el interlineado.
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Cumple con los tres requisitos pero no en todo
el documento.
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Cumple con los tres requisitos a lo largo de
todo el documento.
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ÍNDICE
Se presenta un índice y las páginas están
numeradas.
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No tiene índice ni las páginas están
numeradas.
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Tiene índice aunque las páginas no están
numeradas.
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Presenta índice aunque no realizado
correctamente y las páginas numeradas.
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Se presenta índice realizado correctamente y
las páginas están numeradas.
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PORTADA
En ella aparece el título y los datos
personales y curso de quien realiza el trabajo.
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No presenta portada o esta no tiene título ni
datos.
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Presenta portada pero no tiene título y falta
algún dato.
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Presenta portada con título, pero falta algún
dato de los que se piden.
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Presenta portada con todos los datos expuestos
correctamente.
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BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA
Reseña de fuentes utilizadas.
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No realiza reseñas biblio/webgráficas.
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Realiza de forma no del todo correcta las
reseñas biblio/webgráficas y están ordenadas alfabéticamente y
situadas al final del trabajo.
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Realiza correctamente las reseñas
biblio/webgráficas y están ordenadas alfabéticamente y situadas
al final del trabajo.
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